Capacidades y habilidades motrices en comunidad

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en comunidad

Sesión 1: Introducción a los juegos cooperativos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos adaptarán sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Introducción al tema de la sesión: capacidades y habilidades motrices en comunidad.
   
   
   • Planteamiento del problema de convivencia en la escuela y la importancia de la colaboración y participación en juegos y actividades comunitarias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia para abordar el problema de convivencia.
   
   
   • Presentación de diferentes juegos cooperativos que promuevan la participación y colaboración entre los alumnos.
   
   
   • Realización de un juego cooperativo seleccionado, siguiendo las instrucciones y adaptando los movimientos a las condiciones que se presenten.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la experiencia y los aprendizajes adquiridos. Discusión sobre la importancia de la colaboración y el control de emociones durante el juego.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de los conceptos aprendidos y su relación con el problema de convivencia en la escuela.
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación directa durante el desarrollo del juego cooperativo, registrando la participación, colaboración y adaptación de movimientos de los alumnos.


2. Elaboración de un registro escrito individual en el que los alumnos reflexionen sobre su participación e