Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

aprendizaje por indagación, por lo que se fomentará la participación activa de los alumnos, la exploración, la experimentación y el trabajo en equipo.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que medir los diferentes lados de un polígono irregular que se les mostrará en una imagen proyectada en el tablero. Luego, se les pedirá que calculen su perímetro.

Desarrollo (30 minutos):

• El profesor guiará a los alumnos para que formulen preguntas sobre el tema y generen hipótesis sobre cómo calcular el perímetro y el área de los polígonos regulares e irregulares.


• Los alumnos trabajarán en grupos para realizar diferentes actividades de indagación, como medir y calcular el perímetro de polígonos regulares e irregulares utilizando regla y/o cinta métrica.


• Cada grupo deberá compartir sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y las conclusiones obtenidas.


• Asignación de un trabajo individual para la siguiente sesión: investigar y proponer una fórmula para calcular el área de los polígonos regulares e irregulares.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Revisión de los trabajos individuales asignados en la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema: "El patio de la escuela es un polígono irregular. ¿Cómo podemos calcular su área?". Los alumnos deberán proponer estrategias o fórmulas para calcular el área del patio.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y proponer diferentes