Introducción a la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la comunidad

Ivette Antunez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción a la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la comunidad (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Desarrollar habilidades de escucha activa y respeto hacia las ideas de los demás.

  • Expresar las propias ideas de manera respetuosa.


Recursos:



  • Pizarra/blanca y marcadores.

  • Tarjetas con diferentes situaciones o problemas para debatir.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de trabajar en comunidad y respetar las ideas de los demás.

  • Presentar el objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en nuestra comunidad, y practicaremos escuchar y expresar nuestras ideas con respeto".



  1. Actividad de motivación (10 minutos)



  • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno tenga la oportunidad de compartir algo que le gusta hacer.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.



  1. Desarrollo del tema (20 minutos)



  • Explicar brevemente qué es el diálogo y por qué es importante en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario dialogar y tomar acuerdos, como en un equipo de deporte, en la familia o en la escuela.

  • Dividir a los alumnos en parejas o en grupos pequeños.

  • Entregar a cada pareja o grupo una tarjeta con una situación o problema para debatir, relacionado con el tema de la inclusión y respeto a la diversidad.

  • Los alumnos deberán dialogar y tomar acuer