Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Trabajos en equipos en la segunda sesión e individual y trabajos a evaluar con juegos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema "Los procesos vitales de los seres vivos".


• Realizar preguntas introductorias para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué características tienen en común todos los seres vivos? ¿Cómo se alimentan? ¿Cómo se relacionan con su medio? ¿Cómo se reproducen?


• Realizar una actividad de brainstorming en la pizarra, donde los alumnos anoten todas las características y procesos vitales que conocen de los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lámina con imágenes de diferentes seres vivos.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y anoten las estructuras especializadas que identifiquen para la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de cada ser vivo.


• Solicitar a cada grupo que presente sus resultados y las conclusiones que hayan obtenido.

Sesión 2:

• Realizar una actividad individual donde los alumnos deberán completar un cuadro comparativo con las características comunes