Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se aborda el problema de reconocimiento de la estructura de los seres vivos y se propone una tarea para la sesión 2 relacionada con este tema.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: proyección de imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.


• Registro de las características mencionadas por los alumnos en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación de los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Presentación de ejemplos de estructuras especializadas asociadas a cada uno de estos procesos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas estructuras como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


• Elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón con las ideas principales obtenidas de la discusión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el objetivo propuesto.


• Asignación de la tarea para la sesión 2: investigar y traer ejemplos de seres vivos con estructuras especializadas asoci