Construyendo la cultura de paz en el aula

andrea guadalupe chiquillo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Acuerda su familia, pares y otras personas las responsabilidades que tendrá en su hogar y escuela, y explica por qué es importante cumplirlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Construyendo la cultura de paz en el aula


Objetivo de aprendizaje: Acordar la importancia de asumir responsabilidades en el hogar y en la escuela para promover la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de integración y reconocimiento de la diversidad, como por ejemplo, "El saludo del día", donde cada alumno saluda a sus compañeros de diferentes formas (abrazo, gesto con la mano, etc.).



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Plantear a los alumnos el problema identificado: "Los alumnos no respetan los acuerdos de convivencia establecidos dentro del aula, ocasionando que el clima en el aula se vea afectado."

    • Generar una discusión dirigida sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos de convivencia y cómo afecta el clima del aula.



  3. Actividad principal (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lámina con diferentes situaciones de convivencia en el hogar y en la escuela.

    • Los alumnos deberán discutir en sus grupos y llegar a un acuerdo de cómo deberían actuar ante cada situación, resaltando la importancia de cumplir con sus responsabilidades y cómo esto contribuye a la cultura de paz.

    • Cada grupo deberá compartir sus acuerdos con el resto del aula.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo discutido en la actividad principal.

    • Resaltar la importancia de cumplir con las responsabilidades en el hogar y en la escuela para promover la convivencia pacífica y el respeto a la diver