Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Sesión 1: Introducción a la noción de suma y resta

• Presentar el objetivo de la clase: representar con diferentes expresiones aditivas cantidades menores a 1000.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la suma y resta.


• Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar operaciones de suma y resta.


• Plantear preguntas para guiar la indagación de los alumnos: ¿Qué es la suma? ¿Qué es la resta? ¿Cuándo se utilizan estas operaciones?


• Realizar actividades de exploración en las que los alumnos resuelvan problemas de suma y resta con números menores a 1000.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 2: Exploración de la relación entre suma y resta

• Recordar los conceptos de suma y resta trabajados en la sesión anterior.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar operaciones de suma y resta de manera inversa.


• Realizar actividades de indagación en las que los alumnos descubran la relación entre suma y resta.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Comentar la importancia de comprender la relación entre suma y resta para resolver problemas matemáticos.

Sesión 3: Representación de cantidades con suma y resta

• Retomar la noción de suma y resta trabajada en las sesiones anteriores.


• Presentar diferentes ejemplos de cantidades y pedir a los alumnos que las representen utilizando operaciones de suma y resta.


• Realizar actividades de exploración en las que los alumnos representen cantida