Introducción al proyecto

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promoción de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Explicación del objetivo de la clase: expresar lo que saben de su familia o de alguna persona cercana, a través de elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.


• Presentación del problema a atender: deficiente promoción de la lectura y la escritura en la comunidad, afectando negativamente el nivel de alfabetización y comprensión.

Sesión 2: Exploración de testimonios escritos (45 minutos)

• Lectura de un testimonio escrito, como una carta, diario o biografía, relacionado con el pasado familiar o comunitario.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de los testimonios escritos para conocer el pasado.


• Actividad práctica: cada alumno escribirá un pequeño testimonio sobre su familia o alguna persona cercana.

Sesión 3: Exploración de testimonios fotográficos (45 minutos)

• Observación de fotografías antiguas de la comunidad o de la familia.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de los testimonios fotográficos para conocer el pasado.


• Actividad práctica: cada alumno traerá una fotografía antigua de su familia y la compartirá con el grupo, explicando su significado.

Sesión 4: Exploración de testimonios audiovisuales (45 minutos)

• Visualización de un video o documental relacionado con el pasado familiar o comunitario.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de los