Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia, escuela y el resto de la comunidad.

Problema a atender: Deficiente promoción de la lectura y la escritura en la comunidad, lo que afecta negativamente el nivel de alfabetización y comprensión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Presentación del problema y reflexión sobre su importancia.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en casa sobre las distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia.


• Registro y presentación de los resultados de la investigación en clase.

Sesión 2:

• Organización de una visita a la biblioteca de la comunidad.


• Charla con el bibliotecario sobre la importancia de la lectura y la escritura.


• Lectura de cuentos y libros en grupo.


• Realización de actividades de escritura creativa relacionadas con los cuentos leídos.

Sesión 3:

• Visita a una escuela cercana para entrevistar a los maestros y alumnos sobre cómo promueven la lectura y la escritura.


• Registro y análisis de las respuestas obtenidas.


• Diseño de carteles y materiales promocionales sobre la importancia de la lectura y la escritura.

Sesión 4:

• Realización de una feria de lectura y escritura en la comunidad.


• Organización de stands con libros, actividades interactivas y materiales promocionales.


• Invitación a la comunidad para que asistan a la feria y participen