Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

Tema: Relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases en el sistema respiratorio

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases en el sistema respiratorio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Igualdad de género en los roles de la comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el sistema respiratorio y sus componentes.


• Distribución de materiales para que los alumnos construyan un modelo del sistema respiratorio utilizando papel, cartón y otros materiales de reciclaje.


• Reflexión sobre los roles de género en la construcción de los modelos y cómo podemos promover la igualdad en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Investigación en grupos sobre la función de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los diferentes componentes del sistema respiratorio.


• Debate sobre cómo se relacionan las actividades que realizan hombres y mujeres en el cuidado de su salud respiratoria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la información investigada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos simularán el proceso de intercambio de gases utilizando globos y pajitas.


• Análisis de los resultados obtenidos y comparación con el func