Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y redacción, y uso inadecuado de las operaciones básicas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y preguntarles si saben cómo se llaman y qué propiedades tienen. Ejemplo: una pelota, un cubo, un cono, etc.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las propiedades que se conocen de los sólidos y las figuras planas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos que se trabajará en mejorar la comprensión lectora, redacción y uso de operaciones básicas a través del estudio de las propiedades de los sólidos.


• Actividad de indagación: Entregar a cada alumno una ficha con ejercicios relacionados con las propiedades de los sólidos. Los ejercicios deben ser variados, incluyendo preguntas de comprensión lectora, ejercicios de redacción y problemas matemáticos que requieran el uso de operaciones básicas. Los alumnos deberán trabajar en parejas o grupos para resolver los ejercicios y discutir sus respuestas.


• Monitoreo y retroalimentación: Durante la actividad, el profesor debe circular por el aula para observar el trabajo de los alumnos, responder preguntas y proporcionar retroalimentación individualizada.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Invitar a algunos grupos o parejas a com