Conociendo las labores y servicios de nuestra comunidad

Rocio Yazmín Corona
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Tema: Conociendo las labores y servicios de nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos apreciarán las diferentes labores y servicios que existen en su comunidad y comprenderán su importancia para el bienestar común.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad para que los alumnos se pongan en movimiento y se sientan motivados para la clase.

    • Presentación del tema: Explicar el concepto de labores y servicios, y su importancia para el bienestar común de las familias y comunidades.



  2. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Presentación del problema: Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que en nuestra comunidad no tuviéramos a nadie que recoja la basura, ¿qué crees que pasaría?"

    • Diálogo y reflexión: Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las diferentes labores y servicios. Promover el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles de labores y servicios de la comunidad, como médico, policía, bombero, etc. Cada grupo deberá representar una situación cotidiana relacionada con su labor y servicio, y los demás deberán adivinar cuál es.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y qué importancia le dan a las labores y servicios de su comunidad.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente una labor o servicio de su comunidad y que expliquen po