Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Enfoque de género y derechos humanos.

Secuencia didáctica - Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán algunos derechos de niñas y niños que no son respetados en diferentes situaciones.

Actividades:

1. Inicio (5 min): El docente comenzará la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos de niñas y niños. Se les pedirá que compartan sus respuestas y se les explicará brevemente en qué consisten.

   
   



2. Desarrollo (30 min): El docente presentará a los alumnos una serie de situaciones en las que se violan los derechos de niñas y niños, como por ejemplo, no dejarles participar en juegos, no escuchar sus opiniones, no respetar su espacio personal, etc. Se les pedirá que identifiquen qué derecho se está violando en cada situación y se les invitará a compartir sus respuestas en grupo.

   
   



3. Cierre (10 min): El docente realizará una reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños. Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten cuando sus derechos no son respetados y qué acciones podrían tomar para garantizar que sus derechos y los de sus compañeros sean respetados.

   
   

Secuencia didáctica - Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de cuidar su integridad y establecer acuerdos para una convivencia pacífica.

Actividades:

1. Inicio (5 min): El docente recordará a los alumnos la importancia de cuidar su integridad y les preguntará qué acciones podrían tomar para lograrlo. Se les pedirá que compartan sus respuestas en grupo.

   
   



2. Desarrollo (30 min): El docente presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con el cuidado de su integridad, como por ejemplo, un comp