Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
JUANA SALAZAR- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque de aprendizaje basado en competencias
Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos no reconocen las diferentes manifestaciones a través de la creación de textos como poemas, caligramas, haiku, etc.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de evaluación de la presentación oral de una creación literaria: se evaluará la presentación de la creación literaria, el uso del lenguaje oral, la creatividad y el contenido del texto.
- Lista de cotejo para evaluar el trabajo en equipo en la elaboración de una creación literaria: se evaluará la participación activa, la colaboración y la creatividad del equipo en la elaboración de la creación literaria.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Mostrar ejemplos de diferentes creaciones literarias.
Desarrollo:
- Presentar una selección de mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos y juegos de palabras.
- Leer en voz alta y analizar en grupo las características de cada creación literaria.
- Realizar una actividad de clasificación de las creaciones literarias en tradic