Narración de historias mediante diversos lenguajes

VILMA DEL MAR ESPINOZA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y equidad.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Problema a atender: Dificultad para comunicarse efectivamente, lenguaje no muy claro y fluido.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y equidad


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivos específicos:



  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la construcción de una historia.

  • Desarrollar habilidades de expresión oral y creatividad.

  • Promover el uso de recursos artísticos para acompañar la narración de historias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento para fomentar la expresión oral, como una ronda de rimas o trabalenguas.

  2. Presentar a los alumnos el tema de la sesión: narración de historias. Explicar brevemente qué es una historia y cómo se pueden narrar.

  3. Invitar a los niños a compartir una historia que conozcan o inventar una nueva historia en grupo. Darles libertad para imaginar y crear.

  4. A medida que los alumnos van compartiendo sus historias, guiarlos para que las narren con secuencia lógica y utilicen recursos de los lenguajes artísticos, como gestos, mímica o dibujos.

  5. Proporcionar materiales artísticos, como crayones, papel y pegamento, para que los alumnos puedan representar visualmente su historia durante la narración.

  6. Finalizar la sesión con una ronda de preguntas y respuestas para reforzar la comprensión de la narración de historias.


Sesión 2:
Objetivos específicos:



  • Promover la lectura de cuentos y su análisis.

  • Desarrolla