La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre las placas tectónicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática: "Imagina que eres un geólogo que ha sido contratado para realizar un informe sobre la relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. ¿Cómo explicarías a una persona que no conoce nada sobre el tema qué son las placas tectónicas y cómo se relacionan con estos fenómenos?"


• División de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de roles (investigadores, redactores, presentadores).


• Cada grupo deberá investigar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y cómo se relacionan con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Los estudiantes utilizarán recursos como libros de texto, internet y materiales audiovisuales para realizar su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre los hallazgos y conclusiones principales.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos principales vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la segunda fase del problema: "Ahora que conocemos qué son las placas tectónicas y cómo se relacionan con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo, ¿qué evidencias tienen estas relaciones en la vida cotidiana?"


• Realización de una lluvia de ideas para identifica