Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo

LUCIA LOPEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana, y sabe qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales, así como promover el trabajo en equipo y el cuidado del entorno.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo (15 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos identificarán situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y motivación, utilizando imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de riesgo (ejemplo: incendios, terremotos, inundaciones).

  2. Diálogo guiado: Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre situaciones de riesgo y fenómenos naturales.

  3. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las situaciones de riesgo y cómo pueden afectar nuestra integridad personal y colectiva.

  4. Actividad en equipos: Proporcionar imágenes de diferentes situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que las clasifiquen en "situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales" y "situaciones de riesgo provocadas por la acción humana".


Sesión 2: Protocolos y acciones de prevención (15 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos conocerán qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad frente a situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos cuáles fueron algunas de las situaciones de riesgo que identificaron en la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los protocolos de acción y cómo nos ayudan a actuar de manera segura en situaciones de riesgo.

  3. Actividad en equipos: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo y pedirles que, en sus equipos, elaboren un pl