La historia de un pueblo originario entrañable para el alumno

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades y actitudes en los alumnos.

Planeación de clase de Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La historia de un pueblo originario entrañable para el alumno

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Fomentar el gusto por la lectura y mejorar la ortografía.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentar a los alumnos el problema: Integrar a los alumnos al conocimiento y fomentar el gusto por la lectura y mejorar la ortografía a través de la historia de un pueblo originario entrañable.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre pueblos originarios.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un pueblo originario diferente.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, revistas, internet, etc., para que investiguen y recopilen información sobre el pueblo originario asignado.


• Animar a los alumnos a leer y analizar la información, fomentando la mejora de la ortografía y la comprensión lectora.


• Promover la interdisciplinariedad al sugerir a los grupos que busquen información en diferentes fuentes (historia, literatura, antropología, geografía, etc.).

Cierre:

• Cada grupo presentará al resto de la clase su línea del tiempo con la historia del pueblo originario asignado.


• Fomentar la participación y la