Presentación del proyecto comunitario y exploración de necesidades y emociones

Plan de clase

aprendizaje significativo y debe promover el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario y exploración de necesidades y emociones (45 minutos)

• Inicio: El docente saluda a los alumnos y les explica que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la comunicación oral. Pregunta a los alumnos qué saben sobre comunicarse y escucha sus respuestas.


• Desarrollo: Se les explica a los alumnos que para comunicarnos es importante expresar nuestras necesidades y emociones. Se les muestra imágenes de diferentes emociones y se les pide que digan cómo se sienten en cada una. Luego, se les propone que digan qué necesidades pueden tener cuando sienten esas emociones.


• Cierre: Se promueve la reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones, y se les expresa que durante el proyecto comunitario aprenderán a hacerlo de manera efectiva.

Sesión 2: Exploración de gustos e intercambio de puntos de vista (45 minutos)

• Inicio: El docente retoma lo trabajado en la sesión anterior y pregunta a los alumnos sobre sus gustos y preferencias. Escucha sus respuestas y las anota en un papel.


• Desarrollo: Se les propone a los alumnos que se agrupen y compartan sus gustos e intereses. El docente facilita la conversación y les anima a preguntarse entre ellos para conocer más sobre sus compañeros.


• Cierre: Se realiza una puesta en común de lo conversado en los grupos y se destaca la importancia de conocer y respetar los gustos de los demás.

Sesión 3: Presentación de ideas y saberes (45 minutos)

• Inicio: El docente recuerda a los alumnos lo trabajado en las sesiones anteriores y les pregunta qué sab