Introducción al uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.

Sesión 1: Introducción al uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo de la sesión: Los alumnos distinguirán letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación (5 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Explicación del objetivo de la clase.

   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)
   a. Mostrar imágenes de diferentes textos de uso cotidiano, como carteles, letreros, etiquetas, etc.
   b. Preguntar a los alumnos si saben qué significan esos textos y si han notado algún patrón en su escritura.

   
   



3. Exposición teórica (15 minutos)
   a. Explicar y ejemplificar las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, como el uso de letras, números y signos de puntuación.
   b. Enfatizar la importancia de reconocer y trazar correctamente estos elementos.

   
   



4. Actividad práctica (15 minutos)
   a. Proporcionar a cada alumno un texto de uso cotidiano (como una etiqueta de producto o un letrero) y una hoja de papel.
   b. Pedir a los alumnos que identifiquen y tracen las letras, números y signos presentes en el texto, siguiendo las convenciones aprendidas.

   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos)
   a. Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido en la clase y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.
   b. Agradecer su participación y despedirse de los alumnos.

   
   

Sesión 2: Aplicación de convenciones de la escritura en situaciones cotidianas

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán las convenciones de la escritura aprendidas en situaciones cotidianas.

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