Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual

María Lara
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

género y promoción de los derechos humanos.


Secuencia Didáctica: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual


Sesión 1:
Objetivo: Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.


Actividades:



  1. Presentación del tema y sensibilización: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de respetar nuestro cuerpo y reconocer los límites corporales. Utilizar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de contacto físico sano y situaciones de abuso o acoso.

  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y plantear diferentes situaciones en las que se puedan presentar riesgos para la dignidad e integridad corporal. Cada grupo deberá discutir y llegar a conclusiones sobre cuáles son los límites corporales y cómo pueden protegerse en esas situaciones.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una puesta en común en clase para enriquecer la discusión y llegar a una conclusión conjunta.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer las situaciones de riesgo en diferentes espacios (casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales) y promover estrategias de prevención y denuncia.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones de riesgo: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones