Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales, promoviendo la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema: Los temas polémicos y la importancia de comprender y distinguir opiniones y hechos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes titulares de noticias sobre temas polémicos y preguntarles su opinión al respecto.

Sesión 2 - Comprensión de textos argumentativos (15 minutos)

• Exposición teórica: Explicar qué es un texto argumentativo y cómo se organiza.


• Actividad de comprensión: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico y pedir a los alumnos que identifiquen las opiniones y los hechos presentes en el texto.

Sesión 3 - Producción de textos argumentativos (15 minutos)

• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema polémico. Cada grupo debe discutir el tema y elaborar un texto argumentativo con al menos una opinión respaldada por hechos concretos.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su texto argumentativo y se realiza una reflexión conjunta sobre el proceso de elaboración.

Secuencia didáctica:

1. Introducción al tema (Sesión 1)

• Presentación del tema y motivación.


• Actividad de opinión sobre titulares de noticias.

2. Comprensión de textos argumentativos (Sesión 2)

• Exposición teórica sobre textos argumentativos.


• Actividad de comprensión de un texto argumentativo.

3. Producción de textos argumentativos (Sesión 3)

• Actividad práctica de elaboración de textos argumentativos en grupos.


• Puesta en común y reflexión sobre el proceso de elaboración.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensió