Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia pacífica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Planteamiento del problema: Bajo aprovechamiento escolar como consecuencia de la falta de comunicación asertiva y el uso de expresiones violentas.


• Motivación: Proyección de un video corto que ejemplifique las consecuencias de la violencia verbal en el ámbito escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis y reflexión en grupo sobre situaciones en las que se haya experimentado falta de comunicación asertiva y violencia verbal en el ámbito escolar.


• Identificación de las consecuencias negativas de estas situaciones.


• Propuesta y discusión de estrategias para cambiar estas conductas y promover una comunicación asertiva y pacífica.

Cierre (10 minutos):

• Síntesis de lo trabajado en la sesión.


• Asignación de tarea: Elaborar una lista de posibles expertos relacionados con el tema de comunicación asertiva y redactar un oficio de gestión para solicitar su participación en un encuentro con los estudiantes.


• Despedida y recordatorio de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de lo trabajado en la sesión anterior.


• Revisión y retroalimentación de las listas de posibles expertos y los oficios de gestión redactados por los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de obtener recursos y espacios para el encuentro con los expertos.


• Análisis y reflexión en grupo sobre los posibles recursos y espacios nece