Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del objetivo de la clase y del problema que se abordará.


• Actividad de inicio: Los estudiantes realizarán un conteo y ordenamiento de objetos cotidianos que se encuentren en el aula.


• Discusión en grupos: Los estudiantes compartirán sus resultados y buscarán regularidades en los números obtenidos.


• Puesta en común y síntesis grupal: Los estudiantes expondrán sus hallazgos y se realizará una síntesis grupal sobre las regularidades encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un cuento relacionado con la temática de los números y las colecciones.


• Análisis de la lectura: Se realizará una discusión en grupos sobre las situaciones en las que se presentan los números en el cuento y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán ejercicios de conteo, ordenamiento y representación de números a través de situaciones cotidianas como el conteo de objetos en diferentes escenarios.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una visita a un supermercado o tienda local donde deberán realizar conteos y ordena