Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Las sociedades feudales

Plan de clase

competencias y habilidades para promover el aprendizaje significativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Las sociedades feudales

Objetivo PDA: Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de Geografía, Literatura y Ciencias Sociales para entender el contexto histórico de las sociedades feudales.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para evaluar el aprendizaje de los alumnos.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "Conocer la estructura y organización de las sociedades feudales así como su repercusión en la historia de la humanidad".


• Plantear preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre las sociedades feudales? ¿Cuál era su estructura social? ¿Qué papel jugaban los señores feudales y los siervos?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las sociedades feudales y registrarlas en el pizarrón.


• Presentar una línea de tiempo con los principales acontecimientos históricos relacionados con el feudalismo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un aspecto específico de las sociedades feudales (estructura social, relaciones de poder, economía, etc.).


• Brindar recursos como libros de texto, internet y materiales audiovisuales para que los grupos realicen su investigación.


• Durante el desarrollo de la inve