Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema.


• Plantear la pregunta guía: ¿Por qué las enfermedades infecciosas se propagan rápidamente?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación microscópica de bacterias y virus.


• Investigar en grupos sobre las características generales de las bacterias y los virus.


• Presentar los resultados de la investigación en una lluvia de ideas y discutir las características de ambos.

Cierre:

• Formular hipótesis individuales sobre el por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas.


• Compartir las hipótesis en grupos y discutir las razones detrás de cada una.


• Asignar una tarea de investigación sobre las evidencias reportadas en fuentes científicas que sustenten las hipótesis.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las características generales de bacterias y virus.


• Recordar las hipótesis planteadas en la sesión anterior.


• Presentar los objetivos de la sesión: contrastar las hipótesis con evidencias científicas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación guiada en la que los alumnos busquen evidencias científicas que respalden o refuten sus hipótesis.


• Discutir en grupos las evidencias encontradas y su relación con las hipótesis planteadas.


• Presentar los resultados de la investigación en una puesta en común.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las evidencias encontradas y cómo estas contrastan con las hipótesis iniciales.


• Formular nuevas hipótesis a partir de las evidencias encontradas.


• Asignar una tarea de investigación ad