Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Convivencia Sana y Pacífica

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que regulan la convivencia en diferentes ámbitos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de cumplir estas normas y los beneficios que traen a la convivencia sana y pacífica.


• Elaboración de un listado de normas y reglamentos que los alumnos conocen y consideran importantes.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, el código de conducta, entre otros.


• Comparación de estos documentos señalando similitudes y diferencias.


• Trabajo en grupos para identificar la función de cada una de las normas y reglamentos presentes en los documentos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estas normas para la convivencia.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica de producción de un documento que regula la convivencia en el aula.


• Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar un reglamento de convivencia que contenga normas claras y justas.


• Cada grupo presentará su reglamento al resto de la clase y se dará retroalimentación constructiva.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes situaciones de convivencia conflicti