Explorando canciones y rondas infantiles

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando canciones y rondas infantiles

Objetivo de Aprendizaje: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: el docente saluda a los alumnos y les comenta que hoy van a explorar canciones y rondas infantiles. Les muestra algunas imágenes de personajes de canciones conocidas y les pregunta si las reconocen.
   
   
   • Actividad de calentamiento: se realiza una breve actividad física donde los alumnos se mueven y estiran para prepararse para la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de canciones y rondas infantiles: el docente presenta una canción conocida y la canta junto con los alumnos. Luego, muestra la letra impresa de la canción y la lee en voz alta, enfatizando algunas palabras clave.
   
   
   • Exploración de palabras y frases: los alumnos, en parejas, exploran la letra impresa de la canción y buscan las palabras y frases que reconocen en la canción cantada por el docente. Comentan en pareja lo que encontraron y lo comparten con el resto de la clase.
   
   
   • Repetición de la actividad: se repite el mismo proceso con otras canciones y rondas infantiles conocidas, enfatizando diferentes palabras y frases. Se fomenta la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: el docente promueve una reflexión final sobre lo aprendido en la clase. Pregunta a los alumnos qué palabras o fra