Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: En la clase se integrarán elementos de Geografía, Literatura y Artes Visuales.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Introducir el tema a través de una pregunta provocadora: ¿Cómo se organizaban las sociedades feudales y cómo influyó su ubicación geográfica en su desarrollo?

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de 4 estudiantes y entregarles una guía de investigación con preguntas sobre la organización social, política y económica de una sociedad feudal específica (por ejemplo, el feudalismo en Japón o en Europa Occidental).


• Los estudiantes deberán investigar en fuentes confiables y discutir en grupo sus hallazgos.


• Cada grupo deberá realizar un mapa conceptual para organizar la información obtenida.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá su mapa conceptual con el resto de la clase y explicará las relaciones entre los diferentes elementos.


• El profesor guiará una reflexión sobre cómo la ubicación geográfica influyó en la forma en que se estructuraron las sociedades feudales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y plantear el siguiente problema: ¿Cómo se representaría la vida en una sociedad feudal a través de una obra de teatr