La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Inclusividad y adaptación a las necesidades del grupo de estudiantes en zona rural.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Relacionar la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Recursos: Pizarrón, marcadores, materiales impresos (fotocopias, libros de texto, etc.), mapas, lápices y papel para los estudiantes.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos relacionados con el tema (colonización, metrópolis, recursos humanos y naturales, etc.).


• Plantear el problema: ¿Cómo la colonización de América implicó la expoliación de recursos humanos y naturales?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos y fuentes primarias relacionadas con la colonización de América.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y discutan cómo la explotación de recursos humanos y naturales se relaciona con la política económica de las naciones colonizadoras.


• Facilitar la discusión y brindar apoyo si es necesario.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas presentadas.


• Resumir los puntos clave y destacar la relación entre la expoliación de recursos y la política económica de las metró