Introducción al tema de los cambios en las familias y comunidades a lo largo del tiempo

Tania Rojas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral, respetando las etapas de desarrollo y características propias de los niños de preescolar.


Sesión 1: Introducción al tema de los cambios en las familias y comunidades a lo largo del tiempo


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán que con el paso del tiempo se producen cambios en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación informal sobre los juegos y juguetes que les gustan.

    • Presentación del problema: "¿Han notado que los juegos y juguetes que tienen ahora son diferentes a los que tenían antes? ¿Sabían que también han cambiado los juegos y juguetes de sus papás y abuelos? ¿Les gustaría aprender más sobre estos cambios?"



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Planteamiento de preguntas disparadoras: "¿Qué diferencias encuentras entre los juegos y juguetes que tienes ahora y los que tenían tus papás o abuelos? ¿Alguna vez te han mostrado sus juguetes antiguos?"

    • Realización de una lluvia de ideas grupal sobre las diferencias entre los juegos y juguetes de antes y los de ahora.

    • Presentación de imágenes y ejemplos de juguetes antiguos y actuales para profundizar en las diferencias.

    • Organización de grupos pequeños para que los niños compartan sus experiencias y conocimientos sobre los juegos y juguetes que conocen.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las diferencias identificadas y las posibles razones de esos cambios.

    • Registro de las ideas principales en un mural o cartelera.




Sesión 2: Exploración de cambios en objetos, lugares y costumbres


Objetivo: Los alumnos reconocerá