Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la responsabilidad en el estudio.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: La falta de responsabilidad en el estudio por parte de los padres de familia y adolescentes.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: Duración aproximada de 10 minutos.


2. Desarrollo: Duración aproximada de 30 minutos.


3. Cierre: Duración aproximada de 10 minutos.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Tema: Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve dinámica para romper el hielo y generar un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de autoconocimiento y potencialidades.


• Realización de una actividad individual en la que cada alumno reflexione sobre sus gustos, intereses y fortalezas.


• Formación de equipos y discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones individuales.


• Puesta en común de las reflexiones en el grupo completo.

Cierre:

• Reflexión conjunta sobre la importancia del autoconocimiento y la potencialidad en el desarrollo personal.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá identificar una nueva potencialidad que quiera desarrollar.

Sesión 2:
Tema: Responsabilidad en el estudio

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema de la responsabilidad en el estudio y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de casos de