La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Inicio:

• El docente presenta una imagen de diferentes placas tectónicas y sus nombres en un mapa mundial.


• Realiza preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema, como "¿Alguna vez has sentido un temblor o terremoto? ¿Sabes por qué ocurren?"

Desarrollo:

• El docente divide a los alumnos en grupos de 4 y les entrega una hoja con diversas preguntas relacionadas al tema, como "¿Qué es una placa tectónica?", "¿Cuáles son las principales placas tectónicas?", "¿Qué ocurre en las zonas de contacto entre placas?".


• Los alumnos, en sus grupos, deben investigar y discutir las respuestas a las preguntas y buscar ejemplos concretos de los fenómenos relacionados con las placas tectónicas (relieve, sismicidad y vulcanismo).


• Después de la investigación, los grupos deben realizar una presentación oral donde expongan sus respuestas y ejemplos encontrados.

Cierre:

• El docente realiza una síntesis de lo aprendido en la sesión y destaca las principales características y dinámica de las placas tectónicas.


• Se plantea un reto para la próxima sesión, en el cual los alumnos deberán investigar acerca de un terremoto o volcán famoso y explicar cómo se relaciona con las placas tectónicas.

Sesión 2:
Inicio:

• El docente pide a los alumnos que compartan brevemente lo que investigaron sobre un terremoto o volcán famoso y cómo se relaciona con las placas tectónicas.


• Se realiza una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características y dinámica de las placas tectónicas a partir de los ejemplos mencionados.

Desarrollo:

• El docente presenta a los alumnos un mapa de una región particular y les pide que iden