Los afectos y su influencia en el bienestar

Nora Ortiz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias socioemocionales y promover la reflexión y el análisis de los afectos en los alumnos.


Sesión 1: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Comprender la importancia de las emociones y su influencia en el bienestar personal y colectivo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y se les pregunta cómo se sienten en ese momento.

    • Se les pide que compartan alguna situación en la que hayan experimentado una emoción intensa.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Se presenta un video o se realiza una lectura breve sobre la importancia de las emociones en el bienestar.

    • Se promueve una reflexión grupal sobre cómo las emociones pueden influir en nuestras acciones y relaciones con los demás.

    • Se les invita a expresar cómo se sienten en diferentes situaciones cotidianas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Se les pide a los alumnos que dibujen o escriban en una hoja cómo se sienten en ese momento.

    • Se les invita a compartir sus dibujos o escritos con los demás compañeros.

    • Se refuerza el mensaje de la importancia de ser consciente de las emociones y cómo estas pueden influir en nuestro bienestar.




Sesión 2: Las emociones y las virtudes


Objetivo: Identificar la relación entre las emociones y las virtudes para promover el desarrollo de cualidades positivas en los alumnos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Se retoma la actividad anterior preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y si han notado algún cambio en sus emociones desde la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Se presenta una breve explicación sobre las virtudes y su relación con las emociones.

    • Se les propone a los