Introducción a los peligros y amenazas naturales y humanas
Nora Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.
Sesión 1: Introducción a los peligros y amenazas naturales y humanas
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes desastres naturales y pedir a los estudiantes que compartan sus conocimientos previos sobre estos fenómenos.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes acciones de prevención ante peligros y amenazas.
- Presentación de información: Explicar los diferentes tipos de desastres naturales y las acciones de prevención y autoprotección asociadas a cada uno.
- Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán y analizarán diferentes planes y protocolos de emergencia para cada tipo de desastre, utilizando recursos como videos, imágenes y páginas web.
Sesión 2: Cultura de prevención y autoprotección
- Recordatorio del objetivo de la clase y revisión de la sesión anterior.
- Actividad de reflexión y discusión: Los estudiantes compartirán sus investigaciones y analizarán en grupos las similitudes y diferencias de los planes y protocolos de emergencia encontrados.
- Presentación de información: Explicar la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país en casos de desastre.
- Trabajo en grupos: Los estudiantes diseñarán acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección en su entorno cercano, considerando la importancia de la empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Sesión 3: Simulacro y evaluación
- Recordatorio del objetivo de la clase y revisión de las sesiones anteriores.
- Preparación y realización de un