Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Actividades:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún festejo de su comunidad donde el pan sea un elemento importante.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre características de personas, lugares, hechos y procesos.


• Presentar ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos a través de imágenes o textos cortos.


• Pedir a los alumnos que elijan un festejo de su comunidad donde el pan sea importante y anoten algunas características del mismo.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura y planificación de textos descriptivos.
Actividades:

• Recordar a los alumnos el festejo de su comunidad que eligieron en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que planeen y escriban un texto descriptivo sobre ese festejo, resaltando los procesos con los que tienen familiaridad.


• Proporcionar estructuras de texto descriptivo como guía para los alumnos.


• Permitir tiempo para que los alumnos revisen y corrijan su texto.

Sesión 3:
Objetivo: Mejorar la descripción de procesos en los textos.
Actividades:

• Pedir a los alumnos que compartan sus textos con un compañero y que se brinden retroalimentación constructiva para mejorar la descripción de procesos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que ordenar los procesos de un festejo utilizando conectores temporales.


• Proporcionar ejemplos de conectores temporales y explicar su uso.


• Pedir a los alumnos que revisen y corrijan nuevamente sus textos tomando en cuenta la retroalimentación recibida y el uso adecua