Introducción a los ecosistemas y factores físicos y biológicos

Azucena Yazmin Márquez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y promoviendo el pensamiento crítico y reflexivo.


Sesión 1: Introducción a los ecosistemas y factores físicos y biológicos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los ecosistemas y los factores físicos y biológicos que los conforman.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta problematizadora: "¿Qué elementos son necesarios para que los seres vivos puedan vivir en un lugar?".

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo para recopilar las respuestas de los estudiantes.

  3. Presentar una breve explicación sobre los ecosistemas y los factores físicos y biológicos que los conforman, haciendo énfasis en el agua, el aire, el suelo, el Sol, las plantas, los animales, los hongos y los organismos microscópicos.

  4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes, divididos en grupos, observen una muestra de suelo, agua y aire, identificando sus características y relacionándolas con los seres vivos que habitan en ellos.

  5. Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y reflexiones durante la actividad.


Sesión 2: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y explicar las interacciones entre los factores físicos y biológicos en la conformación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y pedir a los estudiantes que compartan sus observaciones y conclusiones en grupo.

  2. Presentar diferentes ejemplos de ecosistemas (bosques, ríos, océanos, etc.) y guiar a los estudiantes para que identifiquen y describan las interacciones entre