Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rocío Isabel López
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias y aprendizaje práctico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana de los alumnos.

  • Actividad introductoria: Mostrar diferentes objetos y herramientas comunes en la vida diaria y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan. Fomentar la participación y la reflexión.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto: Explicar qué son las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, enfatizando cómo nos ayudan a ampliar nuestras capacidades y posibilidades.

  • Ejemplos prácticos: Mostrar diferentes ejemplos de herramientas y máquinas, explicando sus funciones y cómo se utilizan.

  • Aprendizaje práctico: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que utilizar diferentes herramientas para resolver un problema concreto. Por ejemplo, construir una maqueta o armar un objeto utilizando herramientas de carpintería básicas.


Cierre:



  • Reflexión y conclusiones: Pedir a los alumnos que comenten cómo se sintieron al utilizar las herramientas, qué dificultades encontraron y qué aprendieron de la experiencia.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar en casa sobre diferentes tipos de herramientas y máquinas, y traer ejemplos para compartir en la siguiente clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso y recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre herramientas y máquinas en la sesión anterior. Comentar brevemente las investigaciones realizadas en casa.


Desarrollo:



  • Aplicación del conocimiento: Mostrar diferentes objetos o imágenes de situaciones cotidianas y preguntar a los alumnos qué herramientas o máquinas podrían utilizarse en