Introducción al tema y reconocimiento de materiales de construcción

Rivero Tun Cinthia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de materiales de construcción (15 minutos)



  • Presentación: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes tipos de viviendas y preguntar a los alumnos si saben cómo se construyen. Explicar que los materiales son obtenidos de la naturaleza y que es importante utilizarlos de forma responsable.

  • Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes materiales de construcción (madera, piedra, ladrillos, etc.) y preguntarles si conocen de dónde provienen. Promover la interacción y la participación de los alumnos para que puedan compartir sus ideas y conocimientos previos.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan manipular los materiales de construcción y explorar sus características. Por ejemplo, podrían construir pequeñas estructuras utilizando bloques de madera. Durante esta actividad, se les puede pedir a los alumnos que reflexionen sobre las siguientes preguntas: ¿De qué material está hecho? ¿De dónde crees que proviene ese material?


Sesión 2: Reutilización de materiales para crear instrumentos musicales (15 minutos)



  • Retroalimentación: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los materiales de construcción y su origen. Preguntar a los alumnos si se les ocurre alguna forma de reutilizar estos materiales para crear algo nuevo.

  • Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de instrumentos musicales hechos con materiales reciclados, como maracas hechas con botellas de plástico o tambores hechos con latas. Explicar cómo se pueden crear estos instrumentos a partir de materiales que ya no se utilizan.

  • Actividad 2: Invitar a los alumn