Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de empatía y su importancia en la convivencia.


• Presentación de diferentes situaciones en las que se requiere empatía (por ejemplo, un compañero llorando, un amigo enojado, etc.).


• Realización de una dinámica de role-playing, donde los alumnos actúen las situaciones presentadas y practiquen la empatía.

Aplicación práctica (10 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Propuesta de un proyecto de Aprendizaje Servicio relacionado con el tema, por ejemplo, realizar una campaña de sensibilización sobre la importancia de la empatía en la comunidad escolar.


• Explicación de las tareas a realizar por cada grupo y asignación de responsabilidades.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de la empatía y cómo puede impactar en el desarrollo personal y colectivo.


• Recordatorio de las tareas a realizar para el proyecto de Aprendizaje Servicio.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa.

• Observar la participación activa de los estudiantes durante la dinámica de role-playing.


• Evaluar la capacidad de los alumnos para mostrar empatía en las diferentes situaciones presenta