Explorando los colores primarios y secundarios

Katia Gonzalez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.


Sesión 1: Explorando los colores primarios y secundarios


Objetivo de la sesión:



  • Identificar y reconocer los colores primarios y secundarios.

  • Descubrir que se pueden combinar los colores primarios para crear nuevos colores.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de los colores primarios (rojo, azul y amarillo). Mostrar imágenes y objetos que representen cada color.

  • Realizar una actividad sensorial en la que los alumnos puedan experimentar con los colores primarios. Por ejemplo, invitarlos a pintar con los dedos utilizando solo los colores primarios.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y diálogo sobre lo aprendido.

  • Presentación de los colores secundarios (verde, naranja y morado) y cómo se obtienen al combinar los colores primarios.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan mezclar los colores primarios para crear los colores secundarios. Por ejemplo, proporcionarles pintura y papeles para que puedan experimentar y crear nuevos colores.


Sesión 2: Creando producciones creativas con los colores


Objetivo de la sesión:



  • Utilizar los colores primarios y secundarios en producciones creativas.

  • Representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento utilizando los colores.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los objetivos de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Invitar a los alumnos a crear una obra de arte utilizando los colores primarios y secundario