Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Katia Gonzalez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Sesión 1: Exploración de los elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y experimenten con los diferentes elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre los diferentes elementos de los lenguajes artísticos y cómo combinarlos para crear expresiones creativas.

  2. Diálogo guiado: Preguntar a los alumnos qué elementos artísticos conocen y cómo se pueden combinar entre sí.

  3. Actividad práctica: Entregar a cada alumno un set de materiales artísticos (colores, papeles, temperas, etc.) y pedirles que experimenten combinando los diferentes elementos para crear una obra de arte.

  4. Reflexión y cierre: Comentar con los alumnos las experiencias y descubrimientos que tuvieron al experimentar con los elementos artísticos.


Sesión 2: Representación del mundo cercano a través de producciones creativas
Objetivo: Que los alumnos utilicen los elementos artísticos para representar el mundo cercano y experiencias personales.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Repasar con los alumnos los elementos artísticos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que en esta clase van a utilizar los elementos artísticos para representar el mundo cercano y experiencias personales.

  3. Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos deben crear una obra artística que represente algo de su entorno cercano o alguna experiencia personal. Pueden utilizar d