Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Colegio Mundo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación".

  • Explicación de los objetivos de la clase y de la metodología de Aprendizaje servicio.


Desarrollo (35 minutos):



  • Introducción al tema: ¿Qué son las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación?

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual en grupos sobre las potencialidades mencionadas.


Cierre (5 minutos):



  • Presentación y discusión de los mapas conceptuales realizados.

  • Reflexión sobre la importancia de desarrollar estas potencialidades en el ámbito personal y social.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Presentación del problema a atender: "Los alumnos no saben las partes de un torneo".


Desarrollo (35 minutos):



  • Explicación de las partes de un torneo: clasificación, eliminatorias, final.

  • Actividad: Diseñar en grupos un torneo de cualquier deporte, incluyendo las diferentes partes.


Cierre (5 minutos):



  • Presentación y evaluación de los torneos diseñados.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer las partes de un torneo para organizar actividades deportivas.


Sesión 3:
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Presentación del problema a atender: "Diseña un club de fotografía y dibujo".


Desarrollo (35 minutos):



  • Explicación de los conceptos básicos de fotografía y dibujo.

  • Actividad: Diseñar en grupos un club de fotografía y dibujo, incluyendo las actividades y normas de funcionamiento.


Cierre (5 minutos):



  • Presentación y evaluación de los clubs diseñados.

  • Reflexión sobre la importancia de fomentar la crea