Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los estudiantes.
  Desarrollo:


• Explicación de las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen y seleccionen una fuente de energía y la relacionen con un proceso técnico específico.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea de investigación sobre alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea de investigación asignada.


• Presentación de las alternativas sustentables encontradas por los estudiantes.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupos para analizar las ventajas y desventajas de cada alternativa sustentable.


• Debate grupal sobre las implicaciones económicas, sociales y ambientales de las alternativas sostenibles.
  Cierre:


• Resumen de las conclusiones del debate grupal.


• Asignación de una actividad de escritura en la que los estudiantes deberán elaborar un informe sobre la mejor alternativa sustentable para un proceso técnico específico.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de la actividad de escritura asignada.


• Presentación de los informes elaborados por los estudiantes.
  Desarrollo:


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes diseñen un proyecto de implementación de la alternativa sustentable seleccionada.


• Trabajo en grupos para elaborar un plan de acción detallado.
  Cierre: