Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños aún no acatan bien las actividades y necesitan actividades lúdicas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Juego de coordinación "Simon dice". El maestro dará instrucciones a los alumnos para que realicen diferentes movimientos coordinados, como saltar, caminar hacia adelante o hacia atrás, tocar su cabeza, etc. Los alumnos deben seguir las instrucciones solo cuando el maestro diga "Simon dice" antes de dar la instrucción.


• Actividad principal: Circuito de Precision. Se organizarán diferentes estaciones en el aula con diferentes actividades que desarrollen la precisión y coordinación de los movimientos. Por ejemplo, una estación podría ser lanzar una pelota a un objetivo, otra estación podría ser transportar objetos con diferentes partes del cuerpo, como la cabeza o los pies. Los niños rotarán por las diferentes estaciones y realizarán las actividades de forma lúdica y divertida.


• Actividad de cierre: Reflexión en grupo. Los niños compartirán sus experiencias y sensaciones durante las actividades, destacando los movimientos que les resultaron más difíciles o divertidos. El maestro reforzará la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.

Sesión