Introducción al tema y motivación

Lidia Izquierdo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos. Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la lectura de distintos tipos de textos explicativos y reflexionarán sobre sus características y funciones.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la lectura en su vida diaria y cómo la comprensión de textos explicativos puede ayudarles a ampliar su conocimiento.

  • Presentación del objetivo de la clase: Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

  • Actividad: Repartir a cada alumno un texto explicativo corto y pedirles que lo lean en silencio. Luego, en parejas, deberán discutir las características que identificaron en el texto y su función. Posteriormente, cada pareja compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

  • Cierre: Resaltar la importancia de comprender y producir textos explicativos para adquirir conocimiento y promover el hábito de lectura.


Sesión 2: Identificación de características de los textos explicativos (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase: Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

  • Actividad: Presentar a los alumnos distintos textos explicativos (como un manual de instrucciones, una enciclopedia, un artículo científico, etc.) y pedirles que, en parejas, identifiquen las características comunes de estos textos. Luego, realizar una puesta en común y elaborar una lista en el pizarrón.

  • Actividad práctica: Repartir a cada alumno un texto explicativo y pedirles que subrayen las característic