Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos

Introducción:

• Presentar el problema: "Hoy vamos a trabajar con los números del 6 al 10, ya que algunos de ustedes aún tienen dificultad para identificarlos. Queremos ampliar nuestro rango de conteo y aprender a utilizar estos números en diferentes situaciones".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que podrían utilizar los números del 6 al 10.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con los números del 6 al 10 escritos en ellas.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, busquen objetos o imágenes de objetos que representen cada uno de los números y los coloquen en una bandeja.

Cierre:

• Compartir en grupo las imágenes y objetos que encontraron para cada número.


• Resaltar la importancia de utilizar los números del 6 al 10 en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos

Introducción:

• Recordar la sesión anterior y repasar los números del 6 al 10.


• Presentar una historia o problema relacionado con el uso de los números en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Realizar diferentes actividades de conteo utilizando los números del 6 al 10, como contar objetos en una imagen o en el aula.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, creen situaciones en las que puedan utilizar los números del 6 al 10 y las compartan con el resto del grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los números del 6 al 10 en diferentes situaciones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar en casa objetos que representen los números del 6 al 10 y traerlos a clase.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos

Introducción:

• Recordar la tarea asignada y pedir a los alumnos que co