Introducción al tema

Fabiola Jiménez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por indagación, es decir, fomentando la curiosidad y la participación activa de los alumnos en la construcción de su conocimiento.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por el tema de la reproducción en plantas y animales, y explorar sus conocimientos previos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la reproducción en plantas y animales, y cómo esta función es importante en su vida".

  • Pregunta inicial: "¿Qué saben sobre la reproducción en plantas y animales? ¿Para qué creen que sea importante?".



  1. Exploración inicial (15 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre la reproducción en plantas y animales. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Estimular la participación de los alumnos y fomentar la discusión entre ellos.



  1. Actividad práctica (20 minutos)



  • Realización de una actividad práctica que permita a los alumnos observar y analizar diferentes formas de reproducción en plantas y animales.

  • Por ejemplo, se pueden mostrar imágenes, vídeos o ejemplos de reproducción sexual y asexual en diferentes especies. Los alumnos deberán identificar las características de cada forma de reproducción.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y la búsqueda de información sobre la reproducción en plantas y animales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior y del objetivo de la sesión actual.

  • Pregunta inicial: "¿Qué información les gustaría aprender sobre la reproducción en plantas y animales?".



  1. Investigación g