La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia, promoviendo la reflexión, el análisis crítico y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se trabajará en conjunto con el área de Lenguaje y Literatura, fomentando la lectura comprensiva y el análisis crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase, explicando brevemente la importancia de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Plantear el problema a resolver: "Los alumnos de los diferentes grupos tienen renuencia a leer, muchos de ellos no les gusta analizar y reflexionar acerca de lo solicitado".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una copia de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, realicen una lectura comprensiva de ambos documentos.


• Proporcionar preguntas guías para orientar su lectura, como: ¿Cuál era el propósito de las Bulas Alejandrinas? ¿Qué acuerdos se establecieron en el Tratado de Tordesillas?

Cierre:

• Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta sus hallazgos y conclusiones.


• Fomentar la reflexión en torno a los valores universales presentes en los documentos, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia.


• Plantear una actividad de reflexión individual,