La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y crítico.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Comprensión y análisis para la elaboración de textos y su expresión oral.

Sesión 1: Duración 50 minutos

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


3. Presentar el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar a través de un proyecto comunitario.

Desarrollo:

1. Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo un tema específico relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México (por ejemplo: lenguas indígenas, tradiciones y costumbres, migración, etc.).


3. Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre su tema asignado.


4. Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet, videos, etc., para que realicen su investigación.


5. Los estudiantes deben elaborar un texto expositivo sobre su tema asignado, resaltando las ideas centrales y secundarias.


6. Cada grupo debe practicar la exposición oral de su tema.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su exposición oral ante el resto de la clase.


2. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la sociedad intercultural.


3. Pedir a los alumnos que elabore